天津医学高等专科学校在线教学开展十三周以来,学校持续落实教育部、天津市教委关于做好延期开学期间线上教学

天津医学高等专科学校在线教学开展十三周以来,学校持续落实教育部、天津市教委关于做好延期开学期间线上教学

天津医学高等专科学校在线教学开展十三周以来,学校持续落实教育部、天津市教委关于做好延期开学期间线上教学工作相关文件精神,按照“三保两统筹”的要求,在疫情防控常态化条件下,坚持立德树人根本任务,不断探索有效的教学方法和考核评价模式,线上教学平稳、有序、高效开展,取得良好效果。

在线教学第13周,学校共开设线上课程182门,教师219人在线授课,组织线上课堂教学686门次,学生出勤率近100%。在线教学秩序持续平稳,教学任务按照授课计划如期完成。

做好返校复课开学教学准备。按照《做好天津市第三批学生返校复课开学和学校疫情防控工作》的通知要求,学校制定《一、二年级返校复课教学工作安排》、《返校复课实验实训教学工作安排》、《返校复课后教学期间新冠肺炎疫情发热应急处置预案》等教学制度文件,组织各门课程按要求落实完成学生学习情况摸查与分析、串讲复习安排、返校复课后课程实施方案制定、暂不返校学生“一生一策”教学方案制定等各项教学准备工作,做好线上线下教学有机衔接,确保学生良好复课体验。

严格实施日报制度和教学质量周报告制度。学校持续推进教学质量日报告制度和周报告制度,对每日线上教学情况、学生上课情况、存在问题等进行监测与反馈,发现问题,及时解决。在总结近期教学运行情况、教学组织与实施、存在问题与改进措施的基础上,注重教学典型案例的交流与推广,有效实施线上教学监控与管理。

加强线上教研与听课。各教研室积极组织线上集体教研,近期分别开展了关于复课及期末考试安排、复课紧急情况应急措施培训、共同研讨实验内容的集体教研共52次。加强课堂监督,组织深入在线教学课堂,近期共开展学校、系部、教研室及教师层面听课93人次,从反馈结果看,教学井然有序,质量评价良好。

根据专业和课程特点,教师不断探索新方法、新举措,关注复课开学前,线上线下教学衔接,总结提炼教学典型案例,促进教学质量持续提升。

线上、线下教学平稳过渡,口腔医学系教学工作稳定有序

近期部分学生开始返校,为做好学生的返校线上、线下教学的组织工作,口腔医学系召开系内会议,对线上、线下教学安排进行讨论和部署,确保线上、线下教学稳定过渡,衔接紧密。

考虑到部分学生在线上授课的时间处于返校路途中,学生无法按时完成教学内容的学习、参与教学互动,对此口腔医学系在前期工作准备中,与口腔医院教学办、各任课外聘教师提前沟通,做好预案,调整各门课程的教学互动时间,延长教学互动,外聘老师全程在线为学生答疑,辅教老师参与教学指导,做好学生返校路途的教学组织工作。

针对学生返校后,考虑疫情防控因素,部分外聘教师授课的课程仍需要维持两周的线下教学的情况,系内教师利用学生无课时间,开放专业课程实训室,对前期线上实训授课中需要练习、加强、巩固的项目对学生进行进一步的指导和强化,同时进行实践技能考核,充分利用返校后的时间,对学生进行实训操作的指导和强化。对于因疫情防控不能按时返校的学生,要根据具体情况继续开展线上教学工作,持续做好学业辅导和心理帮扶,确保不让一个学生掉队。

针对后期的教学工作,口腔医学系与外聘教师积极配合,在前期教学平稳过渡的基础上,了解学生对前期知识的掌握情况、教学目标的完成情况,以及可能存在的问题,在此基础上有针对性地开展线下教学,补全短板,进一步确保学生的学习质量,教学工作稳定有序开展。

以心理测验实训为载体,为返校复课的学生做心理健康普查

心理学教研室根据实践课程的安排,采用线上教学方式,组织10个专业共1656名学生进行线上心理测验。通过开展线上心理测验的实训活动,借助职教云平台和课程微信群的交流与讨论,使学生们能正确使用各类心理量表,同时借助SCL-90症状自评量表、SAS焦虑自评量表、SDS抑郁自评量表的测试结果,能测查学生目前的心理健康状况。针对学生心理自查量表的结果,教师提出针对性的心理疏导预案,共性问题进行健康教育讲座、团体辅导活动等活动解决;对于一些特殊问题学生,需要专业教师一对一跟踪解决。且及时上报所在班的导员做好备案,为学生正常返校复课做好心理准备。

通过这次课程,学生们掌握了心理测验的选取、施测、计分及结果解读等基础知识和基本技能。通过对测验结果的讨论和分析,尤其是针对一些同学因为大意,出现计算分数出错,解释不当,正常变异常等问题,学生们深刻懂得心理测验方法的科学性和严谨性,在今后的工作中,需要具备严谨的、实事求是的态度,具有责任和担当的职业精神。针对学生心理自查量表的结果,教师提出针对性的心理疏导预案,共性问题进行健康教育讲座、团体辅导活动等活动解决;针对个性问题,教师点对点沟通,对他们提供专业心理援助,学生的情况得到有效缓解。通过对心理测验结果的讨论,教师能够清晰客观了解返校复课前学生的整理心理动态,为接下来有针对性地开展教育教学工作提供了有力的支撑。(钱碧瑶)

责编:张阳

从3月14日起直播特别节目《经典战“疫”》,每日带你重温NBA经典比赛

从3月14日起直播特别节目《经典战“疫”》,每日带你重温NBA经典比赛。6月2日下午18点30分,我们将带领大家重温两场比赛,一场是利拉德打进逆天3+1却不敌库里的比赛,一场是利拉德爆砍40+10却输给掘金的比赛。

勇士vs开拓者:库里单节23分

这场比赛发生在2016年的11月2日,尽管在利拉德的带领下,开拓者最近几个赛季的战绩还算不错,但面对金州勇士,面对斯蒂芬-库里,利拉德似乎总是无法占得便宜,这场比赛依然如此。

勇士上半场领先6分,第三节比赛,库里找到手感,这一节的比赛中,库里三分球6投5中,单节拿下了23分,上演了个人表演,而整个开拓者队一共在第三节只得到了20分。如果说上半场两支球队比分还非常胶着的话,第三节结束的时候,勇士已经将分差拉开到了27分,比赛进入到了垃圾时间。

那场比赛中,利拉德曾经无视克莱-汤普森,命中过一记逆天3+1,全场比赛,利拉德出战31分钟,19投8中,三分球10投4中,得到了31分2助攻。可无奈双拳难敌四手,勇士队那边除了库里全场的28分之外,杜兰特还拿到了20分,汤普森在三分7投0中的情况下得到了14分,克拉克得到了22分。

开拓者vs掘金:利拉德爆砍40+10

这场比赛发生在2016年的12月16日,利拉德的个人能力毋庸置疑,但有些时候,他会陷入到自己得到高分,却无法带领球队拿下胜利的尴尬窘境。这场对阵掘金的比赛,就是一个典型例子。

和掘金的这场比赛,利拉德全场出战37分钟,22投13中,三分球8投4中,得到了40分10助攻的出色数据,但因为上半场球队整体表现不佳,挖坑太多,开拓者最后没有能够翻盘。剩余的球员中,除了利拉德,麦科勒姆得到了23分,普拉姆利得到了19分,开拓者一共只有这三位球员得分上双。

反观掘金,从一开场就展现了非常出色的竞技状态。约基奇得到了13分4篮板5助攻,他一共只出战了19分钟,哈里斯得到了18分,钱德勒17分,全队一共8人得分上双,加里纳利得到了27分。这场比赛,是利拉德在该赛季开始之后,第二次砍下了40+10的数据,但有些尴尬的是,两场比赛利拉德都遭遇了输球。当时开拓者战绩始终无法取得突破的一个关键原因,就在于他们的防守。而且,那个时候的开拓者替补阵容中一直缺乏一个靠谱的核心,时至今日,这两大问题依然困扰着这支球队。

  e公司讯,6月1日,董明珠在格力电器2019年年度股东大会上表示,对于资本市场,格力从最初募集的50亿资金,到现在分红超过400亿,走到哪里都可以说是一个负责任的公司。我们希望对忠实的客户、忠实的股东承担责任。格力今年分红多少?我们能分,但一定要注意细水长流。我们也希望各位股东,理解我们经营团队的决策,我们没有一点私心。我自己也是举债买(格力)股票,我也巴不得多分点好“还债”,但我也要服从整个企业的利益。

海量资讯、精准解读,尽在新浪财经APP

责任编辑:陈悠然 SF104